Bu ay döneminde olan çocuklar, bilişsel gelişim süreçlerinde neden-sonuç ilişkisi kurma becerisini geliştirir ve nesneleri birden fazla özelliğine göre sınıflandırabilir. Zıt kavramları söyleyebilir, yakın geçmişteki olayları hatırlayabilir ve “tek” ile “çift” kavramlarını içeren yönergelere uyabilir. İki nesneyi belirli bir özelliğe göre sıralama, basit ritim kalıplarını tekrar etme ve basit şarkıları ezberleme gibi beceriler de bilişsel gelişimin önemli birer göstergesidir

Dil gelişiminde çocuklar, iki basit cümleyi birleştirme ve resimlerde gördükleri olayları anlatma gibi yetenekler kazanır. Dinlediği bir öyküyü anlatabilme, çevresindeki ya da öyküdeki olayları canlandırma, açık uçlu sorular sorma gibi becerilerle dilsel ifade güçlenir ve çocukların çevresiyle etkili bir şekilde iletişim kurmasına katkı sağlar.

Sosyal ve duygusal gelişim aşamasında çocuklar, yaşıtlarıyla birlikte oyun oynar ve grup içi konuşmalara katılır. İsteklerini ertelemeyi öğrenir, grupla birlikte şarkı söyleyip dans edebilir ve ritim çalgıları çalar. 

Bu süreç, çocukların hem sosyal becerilerini hem de duygusal dayanıklılıklarını geliştirmelerine yardımcı olur.

İnce motor gelişimiyle çocuklar, modele bakarak yuvarlak çizgi çizebilir, kâğıt kesebilir ve katlama becerileri geliştirir. Altı-yedi küpten kule yapma, iri delikli boncukları ipe dizme ve tüp şeklindeki nesneleri işlevine uygun şekilde sıkma gibi aktiviteler, el-göz koordinasyonunun ve ince motor becerilerinin güçlenmesine katkı sağlar.

Kaba motor gelişim sürecinde çocuklar, parmak ucunda yürüyebilir, 15-20 cm yükseklikten atlayabilir ve belirli bir uzaklığı atlayarak geçebilir. Hareketli topa tekme atma, kendisine doğru atılan topu yakalamak için kollarını uzatma, koşarken durup yerdeki nesneyi alarak koşmaya devam etme gibi beceriler, koordinasyonun ve denge kontrolünün geliştiğini gösterir. Alçak engellerin üzerinden atlama, pedal çevirme ve tek ayak üzerinde sıçrama gibi hareketler de kaba motor becerilerin gelişimini destekler.